BFSE - Préambule

Bases fondamentales du syndicalisme étudiant

 

"Bases fondamentales du syndicalisme étudiant", édition 5 bis (2003-2004) 

 

Préambule.

I : Théorie et fonctions du syndicalisme étudiant.

II : Pratiques militantes dans le syndicalisme étudiant.

III : La laïcité et la défense du service public.

IV : Brève histoire des étudiants et de l’Université.

V : Brève histoire du mouvement étudiant.

VI : Brève histoire du mutualisme étudiant.

VII : Brève histoire du mouvement ouvrier et du syndicalisme salarié.

VIII : Les réformes universitaires depuis 30 ans.

Annexe : Bibliographie et références.

 

 

___________________

 

 

Le syndicat étudiant de lutte, qui est un outil d’expression et d’action au service des étudiants et de leurs luttes, doit se battre avec les étudiants, et pas malgré eux comme le fait le « syndicalisme » d’accompagnement. Cela passe par des principes simples :

-         La démocratie à l’Université s’exprime par les Assemblées Générales.

-         Les mouvements étudiants doivent être dirigés par les étudiants eux-mêmes.

-         Tous les militants d’un syndicat de lutte sont pleinement étudiants, et ne sont pas des « permanents » ou des « syndicalistes professionnels ».

-   Le syndicat de lutte regroupe tous les étudiants, quelles que soient leurs opinions politiques, philosophiques ou religieuses.

-         Nous oeuvrons pour l’ensemble des étudiants.

 

 

 

 

Préambule

 

« Nous devons contribuer à la formation d’un mouvement national et unitaire, car l’offensive menée contre l’enseignement supérieur ne peut être repoussée que par un mouvement national d’ampleur »

(extrait de la charte de la première FSE, 2000-2003)

 

Cette brochure ne constitue pas un savoir figé, qui contiendrait des considérations dogmatiques et immuables. C’est au contraire une base de réflexion, devant être lue avec un regard constamment critique. C’est en confrontant nos positions théoriques avec notre vécu militant au quotidien que notre action sera la plus en phase avec les intérêts des étudiants, donc qu’elle sera la plus efficace.

 

En apportant des bases théoriques, cette brochure doit contribuer à permettre à chaque militant de la FSE de s'exprimer et de défendre ses idées en connaissance de cause. Elle n’est qu’un premier élément de la réflexion personnelle de chacun.

 

Cette brochure contient trois types d’éléments. D’abord les repères historiques, qui permettent de comprendre les tenants et aboutissants de la situation actuelle, et qui apportent une mise en perspective à notre engagement quotidien. Ensuite des bases de réflexion, qui aident chacun à se forger sa propre opinion. Enfin la transmission d'expériences militantes, car ceux qui ont milité avant nous ont souvent vécu des grèves et de nombreuses expériences de terrain, riches d’enseignements qu’il serait regrettable de perdre.

 

            Le syndicalisme étudiant, s'il a commencé à exister partiellement vers le début du XX^e siècle, s'est constitué en tant que tel dans les années 50. L'UNEF a été fondée en 1907, mais elle n'est devenue un syndicat au sens propre du terme qu'après la scission de 1958. Encore faut-il précisé que depuis lors, l’UNEF a été un perpétuel enjeu de pouvoir entre différents courants politiques, provoquant entre autres sa scission en 1971 (PC contre le reste de la gauche), ainsi que sa réunification en 2001 (dans le cadre de la gauche plurielle). Nous participons donc à un mouvement qui a une histoire très jeune. On pourrait même ajouter que l’existence d’un syndicat national réellement indépendant politiquement n’a pu être envisagé concrètement que depuis les grèves de novembre-décembre 1995 (qui ont prouvé la faillite des UNEF). Notre histoire a donc quarante ans, ou un siècle tout au plus, et les prémisses de notre projet actuel datent d’il y a tout juste sept ans.

 

Etant donné la situation actuelle, chacun d’entre nous doit donc avoir la conscience et la volonté de s’inscrire dans une dynamique de reconstruction du syndicalisme étudiant, en plus de la volonté de défense des étudiants et de leurs intérêts. De même que nous ne pourrons convaincre que si nous sommes convaincus, nous ne pourrons unir les étudiants que si nous sommes nous-mêmes unis. Les victoires et les avancées étudiantes ne s’obtiennent que si les étudiants se mobilisent, et pour cela, il faut que les étudiants aient confiance en eux-même et en leur capacité collective de réflexion et d'action.